武汉酷创机器人元旦放假通知

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HAPPYNEWYEAR

元旦

新年伊始共赴新年

再见,你好

时光迎面而来

又如流水般倏忽而过

四季轮回，春夏秋冬

，愿一切都好！

元

旦

放

假

亲爱的家长：

您好！年新年来临之际，迎新年度佳节，现酷创机器人元旦放假安排如下：

年1月3日（星期日）放假。

其他时间正常上课，请家长合理安排时间，外出游玩提前请假。

节

日

由

来

“元旦”意即“初始之日”。由于地理环境和历法的不同，在不同时代，世界各国、各民族元旦的时间定位各不尽相同。世界上大多数国家都采用了国际通行的公历，把每年1月1日作为“元旦”。以公历为历法的国家，都以每年公历1月1日为元旦日，举国放假。

元

旦

习

俗

阖家团圆

在世界各民族中，也许没有一个民族比中华民族更注重团圆了。除夕有团圆饭，合家守岁时还团坐，《东京梦华录》上说：除夕士庶之家，围炉团坐，达旦不寝，谓之守岁。

燃放爆竹

中国古代历代皇朝都会在元旦那天举行庆贺典仪祈祀等活动，民间也逐渐形成祭神佛、祭祖先、贴春联、放鞭炮、守岁、吃团圆饭以及众多的“社火”等娱乐欢庆活动。

饮屠苏酒

《荆楚岁时记》记述，南朝时荆楚元旦拜贺毕，接着是进椒柏酒，饮桃汤，进屠苏酒、五辛盘．进敷于散，服却鬼丸，各吃一个鸡蛋。其中有桃汤饮料、食品，还有药物，一应俱全，各有其特殊含义。

温

馨

提

示

一、疫情防控

秋冬季是流感等常见呼吸道传染病高发季节，存在新冠肺炎疫情与呼吸道传染病流行叠加的风险，随着近期多地新冠疫情高发，加强防范尤其重要，请做好以下防控措施：

1.坚持科学佩戴口罩；尽量减少外出和聚集，保持社交活动距离。

2.勤洗手，保持良好的卫生习惯；做好幼儿及家人体温检测。

3.坚持每日在人人通平台进行体温打卡。

4.如有特殊情况，需及时告知班级老师，从疫情中高风险地区回来的应主动向幼儿园报备，做好健康管理，并根据相关要求进行核酸检测。

二、卫生保健

享受着元旦美好假期的同时，也请家长不要忽略孩子的健康成长，保证孩子健康的度过元旦假期。

1.传染病预防。元旦期间避免带孩子前往人群拥挤、空气污浊的场所。冬季是上呼吸道传染的高发季节，希望家长引起高度重视，做好防范工作。

2.勤洗手。家长要和孩子一起勤洗手，特别是饭前和外出游玩回家后，一定要先把小手洗干净，减少细菌的传播。

3.室内勤通风。保持室内空气流通是预防传染病的有效方式，空气质量达标时，保证每天不少于30分钟开窗通风时间。

三、饮食安全1.杜绝孩子暴饮暴食。孩子在假期吃了比平常多数倍的食物，很容易造成急性胃扩张。造成胃肠负担过重，消化吸收不良，造成肠胃的损害。2.拒绝不健康的食物。不吃半生不熟的食物、染有色素的食品等等。不干净或变质的食品，很容易引发急性胃炎或胃肠炎.3.购买正规食品。外出时请购买正规厂家生产的食品，并仔细查看产品标签及生产日期。四、作息常规1.保持良好作息。元旦期间合理安排好孩子的作息时间，早睡、早起、多锻炼身体，尽量保持幼儿园的作息规律，以免孩子放假后回到园中出现不适应的现象。2.独立做事。假期中请您坚持，适当放手让孩子自己独立完成各项任务，绝不包办代替，培养孩子的自理能力及劳动意识。如：自己穿脱鞋子、自己吃饭、自己按时午睡等。3.多抽时间与孩子交流、沟通，增进亲子感情，丰富孩子的生活内容;支持幼儿孩子的探究活动，如看书、绘画、讲故事，大胆与人交往，养成活泼、开朗、热情、大方的性格。五、交通安全

1.注意交通安全，过马路走人行道，明白交通标志灯和交通标志的作用，不可在马路上追逐、打闹或游戏。

2.尽量减少乘坐公共交通工具的次数，如有必要，也要做好防护措施，戴好口罩。

3.践行“一盔一带”。摩托车和电动车骑乘人员要自觉佩戴安全防护头盔，严格遵守交通法规，重视头盔的保护作用；无论是汽车驾驶人还是乘车人都要系好安全带，不要扭曲安全带。建议孩子使用儿童安全座椅，并系好安全带。

最后

预祝小朋友假期快乐、健康成长！祝家长朋友家庭幸福、事事顺利！

END

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酷创机器人学校，总部位于北京，是创立于年的机器人教育连锁品牌。各大中心城市都有酷创的研发中心以及授课中心。酷创教育理念源于研发团队北京科技大学，北京师范大学教授对机器人教育、科学、STEM教育项目的研究。除了让学生掌握基本的知识外，更注重与创新、科技、编程关联。始终以“为孩子提供智能时代的平台，创造不一样的未来”的使命，专注于3-16岁机器人编程教育。

酷创机器人不仅仅教授相关的科技知识。更注重创新思维及创新能力的培养。打破了传统的单纯灌输知识的教学模式，致力于借助集开放、体验、协作于一身的教学模式，来激发孩子们的学习兴趣，参与探索和实践过程，将机器人作为一个载体，分阶段开发学生的素养能力，形成了基础课程启蒙课程、进阶课程、中级课程与竞赛编程、python等课程在内的多元、多层次教学体系，系统地培养孩子们的能力。

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